You (Lehrerin)

Guten Abend, Frau Peters. Schön, dass Sie es einrichten konnten, vorbeizukommen.

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Frau Peters

Guten Abend. Ich wollte unbedingt hören, wie es Max in letzter Zeit geht.

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You (Lehrerin)

Insgesamt macht Max gute Fortschritte, besonders in Mathematik.

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Frau Peters

Das freut mich zu hören. Gibt es trotzdem Bereiche, an denen er arbeiten sollte?

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You (Lehrerin)

In Deutsch fällt es ihm manchmal schwer, sich beim Schreiben zu konzentrieren.

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Frau Peters

Woran könnte das liegen, Ihrer Meinung nach?

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You (Lehrerin)

Ich vermute, dass er sich schnell ablenken lässt, wenn die Aufgabe länger dauert.

🌐

Frau Peters

Könnten Sie mir Vorschläge machen, wie wir ihn zu Hause unterstützen können?

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You (Lehrerin)

Es würde helfen, wenn Sie zusammen feste, kurze Schreibzeiten einplanen würden.

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Frau Peters

Das können wir gerne versuchen. Wie verhält er sich sozial in der Klasse?

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You (Lehrerin)

Sehr gut, eigentlich. Er hilft anderen Schülern oft und ist sehr beliebt.

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Frau Peters

Das beruhigt mich sehr. Vielen Dank für das ausführliche Gespräch.

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You (Lehrerin)

Gerne. Melden Sie sich jederzeit, falls Sie Fragen haben.

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